O cenário do ensino superior está passando por uma revolução impulsionada pelo surgimento da realidade virtual (VR) e da realidade aumentada (AR).
Essas tecnologias imersivas, conhecidas coletivamente como metaverso, estão mudando fundamentalmente a maneira como os alunos aprendem e os professores ensinam.
O metaverso abrange um espectro de experiências: Fones de ouvido de RV que transportam você para mundos totalmente novos, óculos de RA que sobrepõem imagens geradas por computador ao seu ambiente físico e realidade mista (RM) que combina elementos virtuais e físicos.
Esse espectro oferece aos educadores um poderoso kit de ferramentas para criar experiências de aprendizado envolventes e interativas para seus alunos.
O impacto da RV/RA vai além da mera novidade.
Estudos mostram um impacto positivo significativo no envolvimento dos alunos e nos resultados da aprendizagem.
40% dos alunos de RV relatam maior confiança na aplicação de seus conhecimentos, enquanto os níveis de envolvimento aumentam em incríveis 150% em comparação com os ambientes tradicionais de sala de aula.
Além disso, a pesquisa indica um aumento de 11% nas pontuações dos testes para os alunos que aprendem em ambientes de RV.
Os educadores estão entusiasmados com o potencial dessas tecnologias.
77% dos professores acreditam que a RV/RA desperta a curiosidade e melhora significativamente o envolvimento dos alunos.
As universidades dos EUA estão adotando ativamente a RV, colaborando com empresas como a Meta para desenvolver experiências de aprendizagem inovadoras.
A Universidade de Stanford, por exemplo, utiliza o aplicativo BodySwaps para equipar os alunos da escola de negócios com habilidades sociais essenciais por meio da prática de entrevistas virtuais.
As possibilidades oferecidas pela RV/RA são infinitas.
Imagine alunos de história caminhando virtualmente por campos de batalha antigos ou alunos de enfermagem adquirindo experiência prática em ambientes hospitalares simulados.
A RV permite que os alunos explorem diversos mundos sem sair da sala de aula, promovendo uma compreensão mais profunda de assuntos complexos.
O impacto dessa tecnologia vai além das limitações geográficas.
As universidades que adotam a RV/RA estão sendo chamadas de “metaversidades”.
Essas plataformas imersivas permitem que alunos e professores remotos se conectem de forma síncrona, reproduzindo a experiência de um campus físico por meio de fones de ouvido de RV.
Os professores estão testemunhando em primeira mão o poder transformador da RV/RA. “Meus alunos são mais receptivos ao aprendizado de matérias difíceis de entender”, disse Muhsinah Morris, professora de química e diretora do programa metaverso da Morehouse College.
“Você não pode ver as moléculas, mas na minha sala de aula de realidade virtual, onde eu ensinava química inorgânica avançada, você pode. Você pode realmente construir representações tridimensionais de moléculas. O aprendizado tende a ser mais rápido.”
O surgimento da RV/RA significa uma mudança de paradigma no ensino superior.
Essas tecnologias oferecem um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente, aumentando o envolvimento dos alunos, melhorando a retenção de conhecimento e promovendo uma compreensão mais profunda.
À medida que o metaverso evolui, podemos esperar aplicativos ainda mais inovadores que redefinirão o futuro do aprendizado.
Recursos:
Clegg, Nick.
“As tecnologias de metaverso estão criando novas oportunidades para os professores inspirarem os alunos”. Meta.com.
September 12, 2023. https://soeonline.american.edu/blog/benefits-of-virtual-reality-in-education/
D’Agostino, Susan.
“A faculdade no metaverso chegou. O ensino superior está pronto?”
InsideHigherEd.com.
2 de agosto de 2022. https://www.insidehighered.com/news/2022/08/03/college-metaverse-here-higher-ed-readyMarr, Bernard.
“O futuro do aprendizado remodelado por VR, AR e Blockchain”. Forbes.com.
June 29, 2023. https://www.forbes.com/sites/bernardmarr/2023/06/29/the-future-of-learning-reshaped-by-vr-ar-and-blockchain/?sh=6ab3a5e07155
