Innovation ist eine Konstante im Bildungswesen.
Schulsysteme suchen regelmäßig nach Möglichkeiten, Angebote zu schaffen, die den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schüler gerecht werden.
Die COVID-19-Pandemie hat den Bedarf an neuen Ansätzen für das Lernen deutlich erhöht.
Die aktuelle Situation ist ein perfektes Beispiel dafür, warum eine Innovationsstrategie für Pädagogen so wichtig ist.
Innovation im Bildungswesen ist notwendig, um erfolgreiche Lernergebnisse zu erzielen.
Sie betrifft jeden, einschließlich Lehrer, Verwalter, Schüler und Eltern.
Die Rolle der Technologie bei der Innovation
Die Technologie spielt eine entscheidende Rolle bei der Innovation im Bildungswesen.
Das Online-Lernen hat die Art und Weise verändert, wie Lehrer und Schüler miteinander interagieren und wie Informationen präsentiert werden.
Mit der Zunahme der im Bildungswesen eingesetzten Technologien steigt auch die Notwendigkeit, die Systeme zu aktualisieren, um den sich ändernden Anforderungen gerecht zu werden.
Die COVID-19-Pandemie rückt diese Anforderung in den Vordergrund der Bildungsdiskussionen, denn die Notwendigkeit, die richtige Innovationsstrategie zu entwickeln, ist heute wichtiger denn je.
Das Rad neu erfinden
Technologie verbessert das Bildungserlebnis.
Sie wird oft im und außerhalb des Klassenzimmers eingesetzt, um das zu ergänzen, was die Schüler bereits lernen.
COVID-19 veränderte die Bildungslandschaft und zwang K-12-Schüler zum Selbststudium.
Da die Schüler nun von zu Hause aus lernen mussten, begannen sie, sich für Unterricht, Aufgaben und Anweisungen auf die Technologie zu verlassen.
Das Konzept des Online-Lernens ist diesen Studenten zwar nicht völlig fremd, aber die Erledigung aller Arbeiten außerhalb des Klassenzimmers ist neu.
College-Studenten nutzen das Internet und verschiedene Online-Lernsysteme schon seit vielen Jahren.
K-12-Schüler nutzen jetzt einige dieser Technologien, um mit Lehrern und Mitschülern zu interagieren, was ihnen eine echte Fernunterrichtserfahrung ermöglicht.
Schritte zu weiteren Innovationen
Pädagogen können die Gelegenheit der COVID-19-Krise nutzen, um neue Lehrumgebungen zu schaffen.
Studenten können neue Recherchefähigkeiten erwerben, indem sie lernen, Online-Datenbanken und andere Ressourcen auf neue Weise zu nutzen.
Das Online-Format ermöglicht es den Lehrern auch, auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schüler einzugehen.
Es können verschiedene Arten von Inhalten verwendet werden, um jeden Lerntyp anzusprechen, so dass die Schüler eine hochwertige Ausbildung in einem Format erhalten, das für sie am besten geeignet ist.
Planen Sie für die Zukunft
Der Schlüssel zu einer erfolgreichen Innovationsstrategie liegt in der Planung.
Wenn Schulbezirke die Möglichkeit haben, in Notsituationen Fernunterricht anzubieten, werden virtuelle Möglichkeiten für einen schnellen Einsatz zur Verfügung stehen.
Die Einführung neuer Standards wird es Pädagogen ermöglichen, die Lernerfahrung zu personalisieren.
Je mehr Kursinhalte in die Cloud verlagert werden, desto mehr Anforderungen werden erfüllt werden.
Die Schulbezirke ändern auch die Art und Weise, wie sie Bewertungen erstellen.
Während sie ihre Lehrpläne weiter anpassen, müssen sie neue Wege finden, um Schülern den Zugang zu Ressourcen und qualitativ hochwertigem Unterricht über längere Zeiträume außerhalb des Klassenzimmers zu ermöglichen.
Videokonferenzsoftware ermöglicht es Lehrkräften, sich mit Lehrern und Verwaltungsangestellten an verschiedenen Standorten auszutauschen.
Die Unternehmen veranstalten auch zusätzliche Webinare und Schulungen, um Lehrern zu helfen, innovative Wege für die Durchführung von Fernunterricht zu finden.
Suchen Sie nach weiteren Möglichkeiten, um sicherzustellen, dass das Lernen außerhalb des Klassenzimmers weitergeht?
