什么是概念图？ 定义、示例、特点、方法和最佳实践

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绘制思路流程图是一项有益的练习，可以提高你保留知识的能力，更好地理解你正在分析的材料。 使用概念图是勾勒想法最常用的可视化策略之一。 它使您能够绘制一组概念图，并展示它们之间的关系。

在本文中，我们将定义概念图，介绍如何构建概念图，讨论概念图与思维导图的区别，并介绍概念图的优势和应用。

什么是概念图？

概念图被定义为一种有影响力的图解工具，它细致地说明了各种想法之间错综复杂的流程和关系。 其核心是将封装在节点中的概念、想法或笔记的层次结构可视化。 这些节点通过线条巧妙地相互连接在一起，形成了一张全面的网，生动地描绘了各元素之间细微的联系。 每种联系都通过动作短语加以阐释，让人动态地了解概念之间的相互作用。

这种多用途的可视化工具超越了静态的表现形式，而是随着想法的发展和联系的加强而动态演变。 概念图不仅仅是一种教育辅助工具，它在头脑风暴会议、知识组织和各种专业领域都有实际应用。 它们超越了传统笔记的界限，提供了丰富的视觉体验，增强了理解能力，完美地综合了复杂的信息。

将概念图纳入你的工具包，你就能轻松驾驭错综复杂的想法，使其成为学生、研究人员和专业人士深入理解和有效交流复杂信息不可或缺的资产。

评估概念图

随着时间的推移，概念制图的概念也在不断演变，一些教育工作者和研究人员对此做出了贡献。 以下是概念制图演变的简要概述：

• 早期的根 概念绘图法可追溯到 20 世纪初哲学家和教育理论家约翰-杜威的著作。 杜威强调组织知识和理解概念之间关系的重要性。

• Sociogram： 20 世纪 30 年代，社会学家雅各布-莫雷诺（Jacob Moreno）开发了一种名为 “社会图”（sociogram）的技术，用可视化图表来表示社会关系。 虽然这与概念图并不完全相同，但它为可视化联系奠定了基础。

• 约瑟夫-D-诺瓦克 我们所熟知的现代概念图是由教育心理学家约瑟夫-诺瓦克（Joseph D. Novak）推广的。 20 世纪 60 年代，诺瓦克开发了用于教育目的的概念绘图技术。 他强调使用概念图作为促进有意义学习、理解和解决问题的工具。

• 诺瓦克的作品 诺瓦克的概念图绘制方法包括创建分层图，用节点表示概念，用标记线表示关系。 他强调，概念图应由学习者自己绘制，因为这能鼓励学习者积极参与教材，有助于理解复杂的思想。

• 数字工具： 随着计算机技术的发展，各种软件和在线工具使得以数字方式创建和共享概念图变得更加容易。 这些工具扩大了概念制图的应用范围，从教育环境到协作工作和项目管理。

概念图已成为教育、科学、商业和问题解决等各个领域的重要工具，因为它能让人们直观地组织自己的思维，在想法之间建立联系，并更有效地传达复杂的概念。 直观表示知识和概念之间关系的基本思想仍然是学习和知识管理的有力方法。

概念图示例

让我们通过一个概念图的实际例子来更好地掌握它的功能。 想象一下，我们正在深入研究’可再生能源’的概念。 在概念图的核心，我们有这样一个主旨。 在此基础上，我们可以细分出 “太阳能”、”风能 “和 “水电 “等子主题或关键概念。

每个子课题都以节点的形式表示，并用线条相互连接，以说明它们之间的关系。 例如，”太阳能 “可能与 “光伏电池 “和 “太阳能电池板 “相连，显示出直接关联。

进一步扩展 “风能”，我们可以将其与 “涡轮机”、”风电场 “和 “风力涡轮机效率 “联系起来。 这个错综复杂的联系网形象地展示了这些副主题与中心主题的关系。

在线条上使用关联词，如 “生成”、”转换 “或 “驾驭”，可提供更多有关这些概念如何相互作用的背景信息。 这一全面的视觉概览不仅有助于理解各种元素之间的关系，还可作为有效的学习或演示工具。

这样，”可再生能源 “概念图不仅按层次组织了信息，还直观地传达了错综复杂的联系，使其成为该领域教育工作者、学生和专业人士的宝贵资源。

了解更多： 什么是思维导图？

概念图的主要特点

在绘制概念图之前，了解构成概念图的构件以及它们之间的相互作用非常重要。 以下是概念图的基本特征。

1.概念

概念是概念图的核心特征，用概念图中相互连接的图形来表示。 这些概念将突出一个特定的过程、想法或问题，并通过与其他想法和节点的关系讨论其相关性和可能性。

这些概念并不总是笼统的，随着你在概念图中增加更多的细节，在定义了更笼统的筒仓之后，你将开始在概念图中增加具体的问题和详细的流程。

2.结构

概念图有两个主要结构部分。 首先是每个节点中的概念，其次是节点的布局（节点是容纳每个概念的形状）。

每个节点包含一个概念、想法或该想法的分节。 使用较小的概念来扩展图表，可以处理与中心概念相关的其他应用和可能性。 例如，如果您的主要概念是树，那么您可能会紧接着提出落叶树和针叶树这两种主要类型的树。

当你明白每个节点都包含一个特定的想法，而这些节点又从你的核心概念向外分支时，你就已经对如何绘制概念图有了初步的了解。 概念图应该是分层的，也就是说要从上到下或从里到外地阅读。

这种分层结构意味着概念图有一个从主要概念或想法开始向下延伸的顺序。

了解这些结构对于绘制一幅好的概念图至关重要，也会让你更容易组织和执行你的地图。

3.创意库

在进行头脑风暴练习或绘制概念图时，重要的是要从尽可能多的想法入手，然后设法找到它们之间的联系。 这尤其适用于解决问题、集思广益新创意或制定产品建议书。 这并不适用于每张概念图，尤其是学习指南和组织结构图，但对其他概念图来说，这可能是有建设性的。

创建创意库是绘制好概念图的一个重要起点。 创意库是您和您的团队成员存储创意的地方，他们可以集思广益，提出尽可能多的新创意，然后再寻找相关的地方放置这些创意。 事先确定这一点至关重要，从长远来看，它能带来更多的可能性和联系。

4.相互关联的元素

相互链接元素是指在概念之间绘制的线条或弧线，以便从用户的角度阐明它们之间的关系并将它们连接起来。 连接节点的信息碎片与主要概念本身一样，都是概念图不可或缺的组成部分，如果没有它们，概念图最终只会是一堆混乱的信息。

除了描述不同元素之间的关系，元素之间的相互联系也有助于明确概念图的整体方向。 链接元素上的大部分文字要么提出一个问题，由另一个元素加以扩展，要么描述一个用例，并通过这种关系将两个想法联系起来。

虽然链接元素可以展示概念图的流程并为其目的开创先河，但它们也可以展示两个截然不同的概念之间的关系。 当两个概念在概念图中完全不同的域上链接时，它们被称为交叉链接。

交叉链接为看似分离但实际上朝着同一最终目标前进的元素之间提供了视觉联系。 通过这种方式，我们可以看到，相互连接的元素有助于展示概念图的流程，以及概念图是如何进行整体调整的。

概念绘图法

在绘制概念图时，有几个步骤是你必须完成的，以确保其结构合理。 以上是绘制概念图的主要步骤。

• 明确你要探索的主要概念。 这可以是一个问题、组织或想法。 该主题将指导概念图的结构，并与以下所有信息相关。

• 在纸上列出你的联想。 在将概念图可视化之前，请开始思考每个想法在概念的层次结构中的位置。 传统上，第一层将展示更多的一般信息，而最后一层则更加具体。 概念图需要有明确的顺序才能正确绘制，因此在绘制之前必须考虑每个层次。

• 思考如何在概念之间促进行动。 概念图的一个重要组成部分是不同阶段之间的动作。 首先，您应该考虑您的地图是否需要行动提示，如果需要，就开始考虑如何将每个概念与具体行动联系起来。 这通常只是一个 “是/否 “提示，但也可能更复杂，这取决于你的侧重点。

• 开始建设。 准备好中心概念、联想和行动提示后，就可以开始绘制地图了。 使用在线白板进行协作共享，并开始绘制图表。 请记住，概念图通常是从上至下阅读的，所以为了读者着想，在绘制概念图时要考虑如何布局。

• 尽早并经常进行修改。 这一步只根据需要进行，但重要的是要记得在获得新信息或情况发生变化时修改和更新概念图。 例如，如果你创建了一个概念图来表示公司的组织结构图，那么可能每个季度都需要对其进行修订，以便尽可能地提供最新的结构。

了解更多： 什么是 UML 图表？

概念图与思维导图

概念图与思维导图非常相似，通常容易混淆。 概念图和思维导图虽然有一些相似之处，但它们是不同的图表，具有独特的重要性。 以下是两者之间的一些重要区别。

 

思维导图

• 它们的应用更加灵活，可以与各种不同的创意相得益彰。

• 是快速记录和拓展思路的理想之选。

• 当想法向外扩展时，节点之间大多是一对一的连接。

• 通常向各个方向扩展，没有线性、定向的信息流。

概念图

• 概念图通常图解一个现有的想法或概念以及与该概念的切线关系。 虽然你可以将其延伸到自己的想法中，但通常都是基于现有的事实。

• 概念一般会从地图的顶部向下流动，变得更加具体，并指向特定的终点。

• 显示出更合理的信息流，而不是分散的信息流。

• 可以在整个图表中连接许多不同的节点，并有大量的相互链接。

正如你所看到的，概念图和思维导图虽然保持着相似的元素，但它们用于图解信息的方式却截然不同。 概念图更有条理，逻辑性更强，而思维导图则更注重头脑风暴和扩展。 这些元素使得概念图和思维导图的使用截然不同，二者在各自的方面都非常有效。

概念图为什么有用？

当你思考儿童和成人的学习方式时，视觉刺激往往会产生最重要的影响。 这就是为什么我们在任务中如此强调可视化协作，同样的原则也使概念图非常有用。

概念图可以让复杂的联系变得简单易懂，是测试你对任何相关主题理解的绝佳工具。 这就是为什么概念图如此受教师和学生欢迎的学习工具。 除教育外，它们还对业务流程产生重大影响，有助于优化组织。 以下是一些概念图特别有用的方法：

• 更快、更深入地理解

• 为复杂概念创建可交流的结构

• 连接信息以获得更全面的理解

• 鼓励合作和批判性分析

• 促进创造力

• 创建学习结构，记录现有知识，诊断需要改进的领域

人们往往容易忽视将想法视觉化的惊人重要性。 如果你想更详细地了解概念图的影响力，这里有一些概念图的主要优势。

可视化

数据和概念的可视化意味着人们可以比通过文字更快地获取信息。 将多个元素或概念之间的关系可视化，可以更好地保留知识，更深入地理解它们之间的联系。

可视化不仅有助于理解和保留信息，而且还提供了一个平台，让人们可以快速扩展和操作这些联系。 在概念图上将信息可视化，可以让人们直接参与、操作信息，并对概念图的流程进行协作。

通常，在绘制概念图时，您会使用在线白板，这是一种可以在概念图等模板上进行实时协作的工具。 这种直接参与要归功于概念图的可视化特性，这也是以这种格式绘制创意图的一大优势。

鼓励集思广益和创新

可视化工具始终是头脑风暴和创新的温床，使用概念图也能产生同样的效果。 使用概念图时，您可以与任何材料进行动态交互，并绘制重要的关系图。

这种互动通常被称为视觉协作，允许人们在网络平台上进行协作和构思。 这比在头脑中找到一种关系并简单地写下来要容易得多，它为头脑风暴和创新开辟了道路。

概念图具有交互式界面，是集思广益和思考新创意的绝佳形式。 然而，互动并不局限于新概念，概念图的另一个功能是通过相互关联的元素将想法连接起来。

创意之间的联系有时是线性的，有时则是延伸的，这取决于创意在地图中的连接方式。 这些链接为人们提供了一个很好的论坛，让他们能够创新，并思考图中各种想法之间新颖独特的互动。 这些新的联系是概念图激发创新的另一种方式。

帮助构思

有时，概念和想法的关系和定义会变得非常混乱。 使用概念图来厘清想法的层次以及它们如何相互流动，是分解不同概念的含义以及它们之间如何联系的好方法。

此外，在概念之间画出相互关联的元素，也是突出彼此重要性和图示其潜在联系的好方法。 这些相互关联的元素有助于为概念图上的想法提供一个坚实的结构，是人们组织一组想法的绝佳工具。

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3 个基本概念图应用

概念图有各种各样的优点，因此适用于许多不同的场景。 下面，我们将概述概念制图在专业和教育领域的一些最常见、最有价值的应用。

1.业务

对于任何行业的人来说，概念图都可以利用两种重要的练习：视觉思维和设计思维。 这两种策略将联系、行动和想法直观地传达给人们，有助于提高集体理解力。

虽然可视化思维是概念图的重要副产品，但它们对企业来说不仅仅是一种沟通工具。 它们可以作为认真解决问题的模板，为相关团队创造可行的成果。

将概念图用作设计思维练习时，有助于为创造和创新开辟创意渠道。 概念图之所以重要，是因为其价值超出了最初绘制的范围。 这些图表在制作完成后还可用于进一步激发灵感，这要归功于这些发现的可移植性。

绘制概念图可以改进许多活动，包括以下活动：

• 进行业务分析

• 与利益攸关方合作

• 绘制产品创新图

• 创建销售层次结构

• 与团队一起集思广益，提出想法或成果

• 记录客户接待流程

• 建立营销价值观和战略

• 解决技术问题

• 进行流程审计，找出差距和错误

• 创建多团队优先级要求

• 为特定项目/客户制定指导方针和语言

• 供应链、产品流等建模

• 绘制市场调研对策图

• 创建和管理组织结构图

• 提出自动决策战略

除上述用例外，概念图还是一种很好的记录工具，可用于记录某些人或团队无法访问的任何现有流程或概念。 将这些信息放入概念图中，意味着不仅专家可以从中获益，而且任何人都可以获取这些信息。

2.定性研究

举个具体的商业例子，开展定性研究就是应用在线白板的绝佳场所。 这种情况既可能发生在数据收集中，也可能发生在卡片分类等活动中，但就本文而言，它们对根据研究问题构建概念图非常有帮助。

概念图可用于规划出一系列问题、答案和结果，从而帮助构建定性研究查询的结构。 这有助于确保各项工作步入正轨，并为今后的工作提供模板。

概念图还有助于在定性会议结束后记录结果的模式。 绘制每个问题和回答的图表可以让您绘制出最常见的回答，以及它们与其他问题、回答或特征的关系。 这有助于交流定性研究的结果，也是了解研究成果去向的好方法。

 

3.教育

概念图可以成为学生和教师的重要资源，使他们能够更有效地交流和学习信息。 在许多不同的使用情况中，学生可以在以下情况下使用概念图：

• 创建学习指南

• 整理任何一套新材料

• 为词汇、事件、事实等创建关系结构。

• 制定项目计划和时间表

• 集思广益

• 为自己和他人设计独特的学习结构

教师可以在以下情况下使用概念图：

• 制定教学计划

• 以线性方式传达复杂信息

• 为学习有困难的学生提供有用的学习指南

• 评估并建立对新信息的基本理解

• 为学生绘制骨架图，指导他们的工作

概念图可以为教师创造新的教学方法，为未来提供宝贵的帮助。 让学生合作绘制概念图，创建线性且易于理解的知识结构，对他们的认知成果大有裨益。

 

概念制图最佳实践

在现有流程中实施概念图是一个相对简单的过程，在IdeaScale Whiteboard上创建概念图也非常简单。 以下是与团队一起绘制概念图时的一些最佳实践。

• 围绕一个概念打造 概念图并不总是线性工具，即使它们朝多个方向发展，也必须有一个焦点来引导它们。 大多数概念图都是分层的，也就是说，它们的结构都在一个总体概念之下，越往下越具体、越小。 这使地图更容易阅读，并为地图的内容和重点提供了一定的结构。

• 确保条理清晰： 在绘制概念图时，理论上你可以按照自己的意愿来组织，但如果能遵循一些标准的组织准则并包含所有必要元素，则会更有帮助。

如果您需要在以后回忆信息，或在某些元素之间建立关联，那么给每个项目添加颜色编码将是一种非常有用的做法。

许多人忘记的另一个组织做法是在每个连接器上添加行动声明。 这并非对所有概念图都是必要的，但在绘制流程图时，使用动作或 “是/否 “提示来引导用户完成地图绘制会有所帮助。

这些组织技巧有助于使概念图对你和你的同伴来说更有价值和实用。

• 使用简洁的语言： 在概念图上写出完整的学习指南或在每一层添加大段的句子可能很有诱惑力，但实际上，如果语言简短精炼，概念图是最有效的。 确保提供足够的背景信息，这样地图才有意义，但也不要太多，以免扰乱组织流程。

• 利用协作环境： 绘制概念图本质上是有帮助的，但如果在协作环境中绘制，则会更加准确，信息量也更大。 将新观点、新意见和新经验引入

了解更多信息：
什么是流程图模板？

结论

概念图是一种极好的工具，团队可将其概念或想法绘制成图，并在共享协作平台上将其可视化。 在促进协作和创新的同时，它们也是为众多想法提供线性结构的绝佳模板。