ภูมิทัศน์ของการศึกษาระดับสูงกำลังเผชิญกับการปฏิวัติที่ขับเคลื่อนโดยการเพิ่มขึ้นของความจริงเสมือน (VR) และความจริงเสริม (AR) เทคโนโลยีที่ดื่มด่ำเหล่านี้ ซึ่งเรียกรวมกันว่าเมตาเวิร์ส กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้ของนักศึกษาและการสอนของอาจารย์ไปอย่างสิ้นเชิง
เมตาเวิร์สครอบคลุมประสบการณ์หลากหลายประเภท ได้แก่ ชุดหูฟัง VR ที่จะพาคุณไปสู่โลกใหม่ทั้งหมด แว่น AR ที่ซ้อนภาพที่สร้างด้วยคอมพิวเตอร์ไว้บนสภาพแวดล้อมทางกายภาพของคุณ และความเป็นจริงผสม (MR) ที่ผสมผสานองค์ประกอบทั้งแบบเสมือนและแบบกายภาพ สเปกตรัมนี้มอบชุดเครื่องมืออันทรงพลังให้กับนักการศึกษาเพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจและโต้ตอบได้สำหรับนักเรียนของตน
ผลกระทบของ VR/AR ไม่ได้มีแค่ความแปลกใหม่เท่านั้น การศึกษาวิจัยยังแสดงให้เห็นผลกระทบเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญต่อการมีส่วนร่วมของนักเรียนและผลลัพธ์การเรียนรู้ ผู้เรียน VR ร้อยละ 40 รายงานว่ามีความมั่นใจเพิ่มขึ้นในการใช้ความรู้ของตน ในขณะที่ระดับการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นอย่างน่าตกตะลึงถึง 150% เมื่อเทียบกับการเรียนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ การวิจัยยังระบุด้วยว่าคะแนนสอบของนักเรียนที่เรียนในสภาพแวดล้อม VR เพิ่มขึ้นถึง 11%
ครูมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีเหล่านี้ ครู 77% เชื่อว่า VR/AR กระตุ้นความอยากรู้และปรับปรุงการมีส่วนร่วมของนักศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญ มหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วสหรัฐอเมริกากำลังนำ VR มาใช้โดยร่วมมือกับบริษัทต่างๆ เช่น Meta เพื่อพัฒนาประสบการณ์การเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดใช้แอป BodySwaps เพื่อเสริมทักษะที่จำเป็นให้กับนักศึกษาในโรงเรียนธุรกิจผ่านการฝึกสัมภาษณ์เสมือนจริง
ความเป็นไปได้ที่ VR/AR นำเสนอนั้นไม่มีที่สิ้นสุด ลองนึกภาพนักเรียนประวัติศาสตร์กำลังเดินผ่านสนามรบโบราณ หรือให้นักเรียนพยาบาลได้สัมผัสประสบการณ์จริงในสภาพแวดล้อมจำลองของโรงพยาบาล VR ช่วยให้นักเรียนได้สำรวจโลกที่หลากหลายโดยไม่ต้องออกจากห้องเรียน ซึ่งช่วยให้เข้าใจหัวข้อที่ซับซ้อนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
ผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ขยายออกไปเกินขีดจำกัดทางภูมิศาสตร์ มหาวิทยาลัยที่นำ VR/AR มาใช้ถูกขนานนามว่า “metaversities” แพลตฟอร์มที่ดื่มด่ำเหล่านี้ช่วยให้นักศึกษาและคณาจารย์จากระยะไกลเชื่อมต่อกันได้อย่างพร้อมเพรียง โดยจำลองประสบการณ์ของวิทยาเขตจริงผ่านชุดหูฟัง VR
ศาสตราจารย์ได้สัมผัสถึงพลังการเปลี่ยนแปลงของ VR/AR ด้วยตนเอง “นักเรียนของฉันมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้เนื้อหาที่เข้าใจยากมากขึ้น” Muhsinah Morris ศาสตราจารย์ด้านเคมีและผู้อำนวยการโครงการเมตาเวิร์สที่ Morehouse College กล่าว “คุณไม่สามารถมองเห็นโมเลกุลได้ แต่ในห้องเรียนเสมือนจริงที่ฉันสอนเคมีอนินทรีย์ขั้นสูง คุณสามารถมองเห็นได้ คุณสามารถสร้างภาพสามมิติของโมเลกุลได้ การเรียนรู้มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเร็วขึ้น”
การเพิ่มขึ้นของ VR/AR ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ในระดับอุดมศึกษา เทคโนโลยีเหล่านี้มอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวาและน่าดึงดูดใจ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักศึกษา ปรับปรุงการรักษาความรู้ และส่งเสริมความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เมื่อเมตาเวิร์สพัฒนาขึ้น เราคาดว่าจะมีแอปพลิเคชันที่สร้างสรรค์มากขึ้นที่จะมากำหนดอนาคตของการเรียนรู้ใหม่
ทรัพยากร :
เคล็กก์ นิค “เทคโนโลยี Metaverse กำลังสร้างโอกาสใหม่ๆ ให้กับครูในการสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน” เมต้าดอทคอม.
September 12, 2023. https://soeonline.american.edu/blog/benefits-of-virtual-reality-in-education/
D’Agostino, Susan “วิทยาลัยใน Metaverse มาถึงแล้ว การศึกษาระดับสูงพร้อมแล้วหรือยัง” InsideHigherEd.com 2 สิงหาคม 2022 https://www.insidehighered.com/news/2022/08/03/college-metaverse-here-higher-ed-readyมาร์, เบอร์นาร์ด “อนาคตของการเรียนรู้ที่ถูกปรับเปลี่ยนใหม่ด้วย VR, AR และ Blockchain” ฟอร์บส์ดอทคอม.
June 29, 2023. https://www.forbes.com/sites/bernardmarr/2023/06/29/the-future-of-learning-reshaped-by-vr-ar-and-blockchain/?sh=6ab3a5e07155
