La innovaci\u00f3n es una constante en la educaci\u00f3n.
\nLos sistemas escolares buscan regularmente formas de crear salidas que satisfagan las diversas necesidades de los alumnos.
\nLa pandemia de COVID-19 ha aumentado significativamente la necesidad de nuevos enfoques del aprendizaje.
\nLa situaci\u00f3n actual es un ejemplo perfecto de por qu\u00e9 una estrategia de innovaci\u00f3n es tan vital para los educadores.
\nLa innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n es necesaria para obtener resultados de aprendizaje satisfactorios.
\nAfecta a todos, incluidos profesores, administradores, alumnos y padres. <\/p>\n
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La tecnolog\u00eda desempe\u00f1a un papel crucial en la innovaci\u00f3n educativa.
\nEl aprendizaje en l\u00ednea ha cambiado la forma en que profesores y alumnos interact\u00faan entre s\u00ed, as\u00ed como la forma en que se presenta la informaci\u00f3n. <\/p>\n
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A medida que aumentan los tipos de tecnolog\u00eda utilizados en la educaci\u00f3n, tambi\u00e9n lo hace la necesidad de actualizar los sistemas para satisfacer las cambiantes demandas.
\nLa pandemia del COVID-19 pone este requisito en el primer plano de los debates educativos, ya que la necesidad de crear la estrategia de innovaci\u00f3n adecuada es ahora m\u00e1s relevante que nunca. <\/p>\n
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La tecnolog\u00eda mejora la experiencia educativa.
\nA menudo se utiliza tanto dentro como fuera del aula para complementar lo que los alumnos ya est\u00e1n aprendiendo. <\/p>\n
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COVID-19 cambi\u00f3 el panorama educativo, obligando a los alumnos de K-12 a adoptar situaciones de autoaprendizaje.
\nAl verse relegados a aprender desde casa, los estudiantes empezaron a depender de la tecnolog\u00eda para las lecciones, las tareas y la instrucci\u00f3n. <\/p>\n
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Aunque el concepto de aprendizaje en l\u00ednea no es del todo extra\u00f1o para estos estudiantes, completar todo el trabajo fuera del aula es algo nuevo.
\nLos estudiantes universitarios llevan muchos a\u00f1os utilizando Internet y diversos sistemas de aprendizaje en l\u00ednea.
\nLos alumnos de K-12 utilizan ahora algunas de esas tecnolog\u00edas para interactuar con profesores y compa\u00f1eros, lo que les proporciona la verdadera experiencia de la educaci\u00f3n a distancia. <\/p>\n
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Los educadores pueden aprovechar la oportunidad que brinda la crisis COVID-19 para crear nuevos entornos de ense\u00f1anza.
\nLos alumnos pueden adquirir nuevas habilidades de investigaci\u00f3n aprendiendo a utilizar las bases de datos en l\u00ednea y otros recursos de nuevas formas. <\/p>\n
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El formato online tambi\u00e9n permite a los profesores satisfacer las diversas necesidades de los alumnos.
\nSe pueden utilizar distintos tipos de contenidos para abordar cada tipo de aprendizaje, de modo que los alumnos puedan recibir una educaci\u00f3n de alta calidad en el formato que mejor se adapte a ellos. <\/p>\n
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La clave del \u00e9xito de una estrategia de innovaci\u00f3n es la planificaci\u00f3n.
\nSi se permite a los distritos escolares ofrecer oportunidades a distancia en situaciones de emergencia, las oportunidades virtuales estar\u00e1n disponibles para un despliegue r\u00e1pido. <\/p>\n
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La adopci\u00f3n de nuevas normas permitir\u00e1 a los educadores personalizar la experiencia de aprendizaje.
\nA medida que se trasladen m\u00e1s cursos a la nube, se satisfar\u00e1n m\u00e1s demandas. <\/p>\n
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Los distritos escolares tambi\u00e9n est\u00e1n cambiando su forma de crear evaluaciones.
\nA medida que sigan adaptando sus planes de estudios, tendr\u00e1n que encontrar nuevas formas de ayudar a los alumnos a acceder a recursos y a una ense\u00f1anza de calidad durante periodos de tiempo m\u00e1s largos fuera del aula. <\/p>\n
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El software de videoconferencia permite a los educadores ponerse en contacto con profesores y administradores de distintos lugares para compartir ideas.
\nLas empresas tambi\u00e9n est\u00e1n celebrando seminarios web y actos de formaci\u00f3n adicionales para ayudar a los profesores a encontrar formas innovadoras de llevar a cabo sesiones de ense\u00f1anza a distancia. <\/p>\n
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\u00bfBuscas m\u00e1s formas de garantizar que el aprendizaje contin\u00fae fuera del aula?<\/p>\n
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