{"id":67182,"date":"2021-07-14T10:08:22","date_gmt":"2021-07-14T14:08:22","guid":{"rendered":"http:\/\/ideascale.com\/blogs\/definicion-de-mapa-conceptual\/"},"modified":"2023-12-22T13:37:48","modified_gmt":"2023-12-22T17:37:48","slug":"definicion-de-mapa-conceptual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ideascale.com\/es\/blogs\/definicion-de-mapa-conceptual\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es un mapa conceptual? Definici\u00f3n, ejemplos, caracter\u00edsticas, m\u00e9todos y buenas pr\u00e1cticas"},"content":{"rendered":"
\u00cdndice<\/b><\/strong><\/p>\n<\/div> Diagramar el flujo de ideas es un ejercicio beneficioso para aumentar tu capacidad de retener conocimientos y comprender mejor el material que est\u00e1s analizando. Utilizar un mapa conceptual es una de las estrategias de visualizaci\u00f3n m\u00e1s populares para esbozar ideas. Permite diagramar un conjunto de conceptos y demostrar su relaci\u00f3n entre s\u00ed.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En este art\u00edculo definiremos los mapas conceptuales, explicaremos c\u00f3mo construir uno, discutiremos la diferencia entre mapas conceptuales y mapas mentales y abordaremos las ventajas y aplicaciones de los mapas conceptuales.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Un mapa conceptual se define como una influyente herramienta de diagramaci\u00f3n, que ilustra meticulosamente el intrincado flujo y las relaciones entre ideas. En esencia, visualiza la estructura jer\u00e1rquica de conceptos, ideas o notas, encapsulados en nodos. Estos nodos est\u00e1n ingeniosamente interconectados por l\u00edneas, formando una completa red que retrata v\u00edvidamente las matizadas conexiones entre los elementos. Cada conexi\u00f3n se dilucida mediante frases de acci\u00f3n, que proporcionan una visi\u00f3n din\u00e1mica de la interacci\u00f3n de los conceptos.<\/p>\n Esta vers\u00e1til herramienta de visualizaci\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 de las representaciones est\u00e1ticas; evoluciona din\u00e1micamente junto con el desarrollo de las ideas y el fortalecimiento de las conexiones. M\u00e1s que una mera ayuda educativa, los mapas conceptuales encuentran aplicaciones pr\u00e1cticas en las sesiones de brainstorming, la organizaci\u00f3n del conocimiento y diversos \u00e1mbitos profesionales. Trascienden los l\u00edmites de la toma de notas tradicional, ofreciendo una experiencia visual enriquecedora que mejora la comprensi\u00f3n y sintetiza la informaci\u00f3n compleja a la perfecci\u00f3n.<\/p>\n Al incorporar los mapas conceptuales a tu caja de herramientas, te capacitas para navegar por ideas intrincadas con facilidad, lo que los convierte en un activo indispensable para estudiantes, investigadores y profesionales que buscan una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y una comunicaci\u00f3n eficaz de la informaci\u00f3n compleja.<\/p>\n El concepto de mapa conceptual ha evolucionado con el tiempo, con aportaciones de varios educadores e investigadores. He aqu\u00ed un breve resumen de la evoluci\u00f3n de los mapas conceptuales:<\/span><\/p>\n Los mapas conceptuales se han convertido en una valiosa herramienta en diversos campos, como la educaci\u00f3n, la ciencia, la empresa y la resoluci\u00f3n de problemas, ya que permiten a las personas organizar visualmente sus pensamientos, establecer conexiones entre ideas y comunicar conceptos complejos con mayor eficacia. La idea b\u00e1sica de representar visualmente el conocimiento y las relaciones entre conceptos sigue siendo un m\u00e9todo poderoso para el aprendizaje y la gesti\u00f3n del conocimiento.<\/span><\/p>\n Exploremos un ejemplo pr\u00e1ctico de mapa conceptual para comprender mejor su funcionalidad. Imaginemos que nos adentramos en el concepto de \u00abfuentes de energ\u00eda renovables\u00bb. En el centro de nuestro mapa conceptual tenemos esta idea principal. A partir de ah\u00ed, podemos ramificarnos en subtemas o conceptos clave como \u00abEnerg\u00eda solar\u00bb, \u00abEnerg\u00eda e\u00f3lica\u00bb y \u00abEnerg\u00eda hidr\u00e1ulica\u00bb.<\/p>\n Cada uno de estos subtemas se representa como nodos, y est\u00e1n interconectados con l\u00edneas que ilustran sus relaciones. Por ejemplo, \u00abEnerg\u00eda solar\u00bb puede tener l\u00edneas que la conecten con \u00abC\u00e9lulas fotovoltaicas\u00bb y \u00abPaneles solares\u00bb, mostrando las asociaciones directas.<\/p>\n Ejemplo de mapa conceptual<\/p><\/div>\n Si ampliamos el t\u00e9rmino \u00abenerg\u00eda e\u00f3lica\u00bb, podr\u00edamos relacionarlo con \u00abturbinas\u00bb, \u00abparques e\u00f3licos\u00bb y \u00abeficiencia de los aerogeneradores\u00bb. Esta intrincada red de conexiones ofrece una representaci\u00f3n visual de c\u00f3mo estos subtemas se relacionan con el tema central.<\/p>\n El uso de palabras de enlace en las l\u00edneas, como \u00abGenera\u00bb, \u00abConvierte\u00bb o \u00abAprovecha\u00bb, proporciona un contexto adicional sobre c\u00f3mo interact\u00faan estos conceptos. Este completo resumen visual no s\u00f3lo ayuda a comprender las relaciones entre los distintos elementos, sino que tambi\u00e9n sirve como eficaz herramienta de estudio o presentaci\u00f3n.<\/p>\n De este modo, un mapa conceptual sobre \u00abFuentes de energ\u00eda renovables\u00bb no s\u00f3lo organiza la informaci\u00f3n jer\u00e1rquicamente, sino que tambi\u00e9n comunica visualmente las intrincadas conexiones, lo que lo convierte en un valioso recurso para educadores, estudiantes y profesionales del sector.<\/p>\n M\u00e1s informaci\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 es un mapa mental?<\/span><\/a><\/b><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Antes de crear un mapa conceptual, es importante comprender los elementos que lo componen y c\u00f3mo interact\u00faan. He aqu\u00ed las caracter\u00edsticas fundamentales de un mapa conceptual.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 1. Conceptos<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los conceptos son la caracter\u00edstica central de un mapa conceptual y se representan como las formas que se enlazan dentro del mapa conceptual. Estos conceptos pondr\u00e1n de relieve un proceso, idea o cuesti\u00f3n concretos y debatir\u00e1n su relevancia y posibilidades a trav\u00e9s de su relaci\u00f3n con otras ideas y nodos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los conceptos no siempre son generales, y a medida que se vaya diversificando y a\u00f1adiendo m\u00e1s detalles a su mapa conceptual, empezar\u00e1 a a\u00f1adir preguntas espec\u00edficas y procesos detallados al mapa despu\u00e9s de definir sus silos m\u00e1s generales.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 2. Estructura<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Un mapa conceptual consta de dos elementos estructurales principales. El primero son los conceptos dentro de cada nodo, y el segundo es la disposici\u00f3n de los nodos (los nodos son las formas que contienen cada idea).<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Cada nodo contiene un concepto, una idea o una subsecci\u00f3n de esa idea. Utilizar conceptos m\u00e1s peque\u00f1os para ampliar su diagrama le permite abordar otras aplicaciones y posibilidades relacionadas con su concepto central. Por ejemplo, si su concepto principal son los \u00e1rboles, podr\u00eda seguir con los dos tipos principales de \u00e1rboles, los de hoja caduca y los de con\u00edferas.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Despu\u00e9s de comprender que cada nodo contiene una idea concreta y que esos nodos se ramifican a partir de su concepto central, ya tiene una comprensi\u00f3n rudimentaria de c\u00f3mo dise\u00f1ar un mapa conceptual. Los mapas conceptuales son jer\u00e1rquicos, es decir, se leen de arriba abajo o de dentro a fuera.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Esta estructura jer\u00e1rquica significa que los mapas conceptuales tienen un orden de magnitud que comienza con el concepto o idea principal y fluye hacia abajo hasta las ramas que se derivan de \u00e9l.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Comprender estas estructuras es fundamental para crear un buen mapa conceptual y te facilitar\u00e1 mucho la organizaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de tu mapa.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 3. Banco de ideas<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Al realizar un ejercicio de lluvia de ideas o crear un mapa conceptual, puede ser importante empezar con el mayor n\u00famero posible de ideas y luego tratar de encontrar v\u00ednculos entre ellas. Esto se aplica especialmente a la resoluci\u00f3n de problemas, el brainstorming de nuevas ideas o la creaci\u00f3n de una propuesta de producto. No se aplicar\u00e1 a todos los mapas conceptuales, especialmente a las gu\u00edas de estudio y los organigramas, pero para otros puede ser constructivo.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Crear un banco de ideas puede ser un buen punto de partida para un buen mapa conceptual. Un banco de ideas es el lugar en el que t\u00fa y tus compa\u00f1eros de equipo pod\u00e9is almacenar ideas y hacer un brainstorming con tantas ideas nuevas como sea posible antes de encontrar lugares relevantes para colocarlas. Esto es fundamental para establecer de antemano y puede dar lugar a muchas m\u00e1s posibilidades y conexiones a largo plazo.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 4. Elementos de interconexi\u00f3n<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los elementos de interconexi\u00f3n son las l\u00edneas, o arcos, que se trazan entre los conceptos para aclarar su relaci\u00f3n y vincularlos desde la perspectiva del usuario. Las piezas de informaci\u00f3n que conectan los nodos forman parte del mapa conceptual tanto como los propios conceptos principales y, sin ellas, acabar\u00eda siendo un mont\u00f3n de informaci\u00f3n confusa.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s de describir la relaci\u00f3n entre los distintos elementos, los elementos interrelacionados ayudan a aclarar la direcci\u00f3n general del mapa conceptual. La mayor parte del texto de los elementos interrelacionados plantear\u00e1 una pregunta que se ampl\u00eda en otro elemento o describir\u00e1 un caso de uso y vincular\u00e1 dos ideas a trav\u00e9s de esa relaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Aunque los elementos de enlace pueden demostrar el flujo del mapa conceptual y sentar un precedente sobre su prop\u00f3sito, tambi\u00e9n pueden demostrar relaciones entre dos conceptos muy diferentes. Cuando dos conceptos est\u00e1n enlazados en dominios completamente distintos del mapa conceptual, se habla de enlaces cruzados.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los enlaces cruzados proporcionan una conexi\u00f3n visual entre elementos que pueden parecer separados, pero que en realidad avanzan hacia el mismo objetivo final. De este modo, vemos que los elementos entrelazados ayudan a demostrar el flujo de un mapa conceptual y c\u00f3mo el mapa se alinea de forma hol\u00edstica.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Al crear un mapa conceptual, hay un par de pasos que debes seguir para asegurarte de que est\u00e1 bien estructurado. Estos son los principales pasos necesarios para crear un mapa conceptual.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n M\u00e1s informaci\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 es un diagrama UML?<\/span><\/a><\/b><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales son muy similares a los mapas mentales<\/a> y suelen confundirse entre s\u00ed. Aunque comparten algunas similitudes, los mapas conceptuales y los mapas mentales son diagramas diferentes con una importancia \u00fanica. He aqu\u00ed algunas distinciones fundamentales entre ambas.<\/p>\n Ejemplo de mapa mental<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Como puede deducirse, aunque mantienen elementos similares, los mapas conceptuales y los mapas mentales<\/a> se utilizan de formas muy distintas para diagramar la informaci\u00f3n. Los mapas conceptuales tienen un flujo m\u00e1s estructurado y l\u00f3gico, mientras que los mapas mentales se centran m\u00e1s en la lluvia de ideas y la expansi\u00f3n. Estos elementos hacen que la utilizaci\u00f3n de un mapa conceptual y un mapa mental sean entidades muy distintas, siendo ambas muy eficaces a su manera.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Cuando se piensa en c\u00f3mo se produce el aprendizaje en ni\u00f1os y adultos, el est\u00edmulo visual suele ser el que tiene un impacto m\u00e1s significativo. Por eso hacemos tanto hincapi\u00e9 en la colaboraci\u00f3n visual en nuestra misi\u00f3n, y el mismo principio hace que los mapas conceptuales sean tan \u00fatiles.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales pueden ayudar a que las conexiones complejas sean f\u00e1ciles de seguir y son una gran herramienta para comprobar tu comprensi\u00f3n de cualquier tema relacionado. Por eso los mapas conceptuales son una herramienta de aprendizaje tan popular entre profesores y alumnos. Fuera de la educaci\u00f3n, tambi\u00e9n tienen grandes implicaciones en los procesos empresariales y pueden ayudar a optimizar una organizaci\u00f3n. He aqu\u00ed algunas de las formas en que los mapas conceptuales son especialmente \u00fatiles:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n A menudo es f\u00e1cil pasar por alto la asombrosa importancia de visualizar tus ideas. Si quieres saber m\u00e1s sobre el impacto de los mapas conceptuales, aqu\u00ed tienes algunas ventajas generales.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Visualizaci\u00f3n<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Visualizar datos y conceptos significa que la gente puede captar la informaci\u00f3n mucho m\u00e1s r\u00e1pido de lo que lo har\u00eda a trav\u00e9s del texto. Visualizar la relaci\u00f3n entre m\u00faltiples elementos o conceptos permite retener mejor los conocimientos y comprender mejor su conexi\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La visualizaci\u00f3n no s\u00f3lo ayuda a comprender y retener la informaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n proporciona una plataforma en la que las personas pueden participar ampliando y manipulando estas conexiones r\u00e1pidamente. Visualizar la informaci\u00f3n en un mapa conceptual permite a los usuarios interactuar directamente con ella, manipularla y colaborar en el flujo del mapa.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Normalmente, cuando se trabaja en un mapa conceptual, se utiliza una pizarra en l\u00ednea, una herramienta que permite colaborar en tiempo real en plantillas como los mapas conceptuales. Este compromiso directo se debe a la naturaleza visual de un mapa conceptual, que es una gran ventaja de diagramar las ideas en este formato.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Fomenta la lluvia de ideas y la innovaci\u00f3n<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Las herramientas de visualizaci\u00f3n son siempre caldo de cultivo para la lluvia de ideas y la innovaci\u00f3n, y el uso de un mapa conceptual produce los mismos resultados. Cuando se utiliza un mapa conceptual, se puede interactuar din\u00e1micamente con cualquier material y diagramar relaciones importantes.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Esta interacci\u00f3n se conoce com\u00fanmente como colaboraci\u00f3n visual, que permite a las personas colaborar e idear en una plataforma en l\u00ednea. Esto es mucho m\u00e1s f\u00e1cil que encontrar una relaci\u00f3n en tu cabeza y simplemente escribirla, lo que abre el camino a la lluvia de ideas y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Gracias a su interfaz interactiva, los mapas conceptuales son un formato excelente para hacer brainstorming y pensar nuevas ideas. Pero las interacciones no se detienen en los nuevos conceptos, y otra cosa que permiten los mapas conceptuales es la capacidad de conectar ideas mediante elementos interrelacionados.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Las conexiones entre las ideas son a veces lineales y a veces m\u00e1s de alcance, dependiendo de c\u00f3mo est\u00e9n conectadas las ideas dentro de tu mapa. Estos enlaces son un gran foro para que la gente innove y piense en interacciones nuevas y \u00fanicas entre las ideas del diagrama. Estas nuevas conexiones son otra forma en que los mapas conceptuales pueden estimular la innovaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Ayuda a estructurar las ideas<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n A veces los conceptos y las ideas pueden resultar muy ca\u00f3ticos en su relaci\u00f3n y definici\u00f3n. Utilizar un mapa conceptual para aclarar la jerarqu\u00eda de las ideas y c\u00f3mo fluyen unas de otras es una forma estupenda de desglosar lo que significan los distintos conceptos y c\u00f3mo se conectan.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, dibujar elementos entrelazados entre los conceptos es una buena forma de destacar su importancia mutua y diagramar su posible conexi\u00f3n. Estos elementos entrelazados ayudan a dar una estructura s\u00f3lida a las ideas del mapa conceptual y son una herramienta excelente para quienes buscan organizar un grupo de ideas.<\/p>\n M\u00e1s informaci\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 es un diagrama de Venn?<\/span><\/a><\/b><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales presentan una gran variedad de ventajas; por eso, se aplican a muchos escenarios diferentes. A continuaci\u00f3n expondremos algunas de las aplicaciones m\u00e1s comunes y valiosas de los mapas conceptuales con fines profesionales y educativos.<\/p>\n Mapa conceptual Organigrama<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n 1. Empresa<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales aprovechan dos ejercicios cruciales para las personas de cualquier sector: el pensamiento visual y el pensamiento de dise\u00f1o. Estas dos estrategias comunican visualmente conexiones, acciones e ideas a la gente, lo que ayuda a aumentar la comprensi\u00f3n colectiva.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Aunque el pensamiento visual es un subproducto importante de los mapas conceptuales, son algo m\u00e1s que una ayuda a la comunicaci\u00f3n para las empresas. Pueden actuar como serias plantillas de resoluci\u00f3n de problemas que generan resultados procesables para los equipos implicados.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales ayudan a abrir salidas a la creatividad y la innovaci\u00f3n cuando se utilizan como ejercicio de pensamiento de dise\u00f1o. Los mapas conceptuales son importantes porque su valor va m\u00e1s all\u00e1 de su creaci\u00f3n inicial. Estos diagramas pueden servir de inspiraci\u00f3n una vez creados, gracias a lo transferibles que son los resultados.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales pueden mejorar muchas actividades, entre ellas las siguientes:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s de los casos de uso anteriores, los mapas conceptuales constituyen una gran herramienta de documentaci\u00f3n para cualquier proceso o concepto existente inaccesible para determinadas personas o equipos. Poner esta informaci\u00f3n en un mapa conceptual significa que no s\u00f3lo los expertos pueden cosechar los frutos, sino que cualquiera puede acceder a esa informaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 2. Investigaci\u00f3n cualitativa<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Como ejemplo empresarial concreto, la realizaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n cualitativa es un buen lugar para aplicar las pizarras digitales. Esto puede ocurrir tanto en la recopilaci\u00f3n de datos como en actividades como la clasificaci\u00f3n de tarjetas, pero en lo que respecta a este art\u00edculo, pueden ser muy \u00fatiles para elaborar mapas conceptuales basados en tus preguntas de investigaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales pueden utilizarse para planificar una serie de preguntas, respuestas y resultados y, de este modo, ayudar a estructurar el desarrollo de una investigaci\u00f3n cualitativa. Esto ayuda a garantizar que las cosas se mantienen en el buen camino y proporciona una plantilla para futuros ejercicios.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales tambi\u00e9n son \u00fatiles para registrar patrones de resultados una vez finalizada la sesi\u00f3n cualitativa. Diagramar cada pregunta y respuesta le permite mapear las respuestas m\u00e1s comunes y c\u00f3mo se relacionan con otras preguntas, respuestas o caracter\u00edsticas. Esto ayuda a comunicar los resultados de la investigaci\u00f3n cualitativa y es una buena manera de entender hacia d\u00f3nde ir con sus resultados.<\/p>\n Mapa conceptual de la investigaci\u00f3n cualitativa<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 3. Educaci\u00f3n<\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales pueden ser un recurso esencial para alumnos y profesores y permitirles comunicar y aprender informaci\u00f3n de forma m\u00e1s eficaz. Entre otros muchos casos de uso, los alumnos pueden utilizar los mapas conceptuales cuando:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los profesores pueden utilizar los mapas conceptuales cuando:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los mapas conceptuales pueden crear nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza para los profesores y proporcionar una valiosa ayuda para el futuro. Permitir que los alumnos colaboren en la elaboraci\u00f3n de mapas conceptuales y creen estructuras de conocimiento lineales y f\u00e1ciles de entender supone una enorme ventaja para sus resultados cognitivos.<\/p>\n <\/p>\n Gu\u00eda de estudio de la tabla peri\u00f3dica Mapa conceptual<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n\u00bfQu\u00e9 es un mapa conceptual?<\/h2>\n
Evaluaci\u00f3n de un mapa conceptual<\/h2>\n
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Ejemplo de mapa conceptual<\/h2>\n
Principales caracter\u00edsticas de un mapa conceptual<\/h2>\n
M\u00e9todos de elaboraci\u00f3n de mapas conceptuales<\/h2>\n
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Mapas conceptuales frente a mapas mentales<\/h2>\n
Mapa mental<\/h3>\n
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Mapa conceptual<\/h3>\n
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\u00bfPor qu\u00e9 son \u00fatiles los mapas conceptuales?<\/h2>\n
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3 Aplicaciones esenciales de los mapas conceptuales<\/h2>\n
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Buenas pr\u00e1cticas en mapas conceptuales<\/h2>\n