{"id":87391,"date":"2024-04-29T11:28:26","date_gmt":"2024-04-29T15:28:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ideascale.com\/der-blog\/lernen-jenseits-der-realitat-wie-vr-und-ar-sind-die-hochschulbildung-umgestalten\/"},"modified":"2024-04-29T11:28:26","modified_gmt":"2024-04-29T15:28:26","slug":"lernen-jenseits-der-realitat-wie-vr-und-ar-sind-die-hochschulbildung-umgestalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ideascale.com\/de\/der-blog\/lernen-jenseits-der-realitat-wie-vr-und-ar-sind-die-hochschulbildung-umgestalten\/","title":{"rendered":"Lernen jenseits der Realit\u00e4t: Wie VR und AR die Hochschulbildung ver\u00e4ndern"},"content":{"rendered":"

Die Hochschullandschaft erlebt eine Revolution, die durch den Aufstieg von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) angeheizt wird.
\nDiese immersiven Technologien, die zusammen als Metaverse bekannt sind, ver\u00e4ndern die Art und Weise, wie Studenten lernen und Professoren lehren, grundlegend. <\/span><\/p>\n

Das Metaversum umfasst ein ganzes Spektrum von Erfahrungen: VR-Headsets, die Sie in v\u00f6llig neue Welten versetzen, AR-Brillen, die computergenerierte Bilder \u00fcber Ihre physische Umgebung legen, und Mixed Reality (MR), die sowohl virtuelle als auch physische Elemente miteinander verbindet.
\nDieses Spektrum bietet P\u00e4dagogen ein leistungsf\u00e4higes Instrumentarium, um fesselnde und interaktive Lernerfahrungen f\u00fcr ihre Sch\u00fcler zu schaffen. <\/span><\/p>\n

Die Wirkung von VR\/AR geht \u00fcber die blo\u00dfe Neuheit hinaus.
\nStudien zeigen einen signifikant positiven Einfluss auf das Engagement der Studenten und die Lernergebnisse.
\n40 % der VR-Lernenden geben an, dass sie ihr Wissen selbstbewusster anwenden k\u00f6nnen, w\u00e4hrend das Engagement im Vergleich zu traditionellen Klassenzimmern um sagenhafte 150 % steigt.
\nDar\u00fcber hinaus zeigen Untersuchungen, dass Studenten, die in VR-Umgebungen lernen, ihre Testergebnisse um 11% steigern. <\/span><\/p>\n

P\u00e4dagogen sind von dem Potenzial dieser Technologien begeistert.
\n77 % der Lehrer sind der Meinung, dass VR\/AR die Neugierde weckt und das Engagement der Sch\u00fcler deutlich verbessert.
\nUniversit\u00e4ten in den USA setzen sich aktiv f\u00fcr VR ein und arbeiten mit Unternehmen wie Meta zusammen, um innovative Lernerfahrungen zu entwickeln.
\nDie Stanford University zum Beispiel nutzt die BodySwaps App, um Studenten der Wirtschaftsfakult\u00e4t durch virtuelles \u00dcben von Vorstellungsgespr\u00e4chen wichtige Soft Skills zu vermitteln. <\/span><\/p>\n

Die M\u00f6glichkeiten, die VR\/AR bietet, sind endlos.
\nStellen Sie sich vor, dass Geschichtsstudenten virtuell \u00fcber antike Schlachtfelder laufen oder Pflegesch\u00fcler praktische Erfahrungen in simulierten Krankenhausumgebungen sammeln.
\nVR erm\u00f6glicht es Studenten, verschiedene Welten zu erkunden, ohne das Klassenzimmer zu verlassen, und f\u00f6rdert so ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr komplexe Themen. <\/span><\/p>\n

Die Auswirkungen dieser Technologie gehen \u00fcber geografische Grenzen hinaus.
\nUniversit\u00e4ten, die VR\/AR nutzen, werden als „Metaversit\u00e4ten“ bezeichnet.
\nDiese immersiven Plattformen erm\u00f6glichen es Studenten und Lehrkr\u00e4ften aus der Ferne, sich synchron zu verbinden und die Erfahrung eines physischen Campus durch VR-Headsets nachzubilden. <\/span><\/p>\n

Die Professoren erleben die transformative Kraft von VR\/AR aus erster Hand. <\/span>„Meine Studenten sind empf\u00e4nglicher f\u00fcr schwer verst\u00e4ndliche Themen“, sagt Muhsinah Morris, Chemieprofessorin und Leiterin des Metaverse-Programms am Morehouse College.
\n„Sie k\u00f6nnen keine Molek\u00fcle sehen, aber in meinem Virtual-Reality-Klassenzimmer, in dem ich fortgeschrittene anorganische Chemie unterrichtet habe, k\u00f6nnen Sie das. Sie k\u00f6nnen tats\u00e4chlich dreidimensionale Darstellungen von Molek\u00fclen erstellen. Das Lernen geht schneller vonstatten.“ <\/span><\/p>\n

Der Aufstieg von VR\/AR bedeutet einen Paradigmenwechsel in der Hochschulbildung.
\nDiese Technologien bieten eine dynamische und fesselnde Lernumgebung, die das Engagement der Studenten steigert, die Wissensspeicherung verbessert und ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00f6rdert.
\nMit der Weiterentwicklung des Metaverse k\u00f6nnen wir noch mehr innovative Anwendungen erwarten, die die Zukunft des Lernens neu definieren werden. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ressourcen<\/b>:<\/span><\/p>\n

Clegg, Nick.
\n„Metaverse-Technologien schaffen neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehrer, Sch\u00fcler zu inspirieren.“ <\/span>Meta.com<\/span><\/i>.
\nSeptember 12, 2023. <\/span>https:\/\/soeonline.american.edu\/blog\/benefits-of-virtual-reality-in-education\/<\/span><\/a><\/p>\n

D’Agostino, Susan.
\n„Das College im Metaverse ist da. Ist Higher Ed bereit?“
\nInsideHigherEd.com.
\nAugust 2, 2022. <\/span>https:\/\/www.insidehighered.com\/news\/2022\/08\/03\/college-metaverse-here-higher-ed-ready<\/span><\/a>Marr, Bernard.
\n„Die Zukunft des Lernens – neu gestaltet durch VR, AR und Blockchain“. <\/span>Forbes.de<\/span><\/i>.
\nJune 29, 2023. <\/span>https:\/\/www.forbes.com\/sites\/bernardmarr\/2023\/06\/29\/the-future-of-learning-reshaped-by-vr-ar-and-blockchain\/?sh=6ab3a5e07155<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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